教育强国涵盖了基础教育、职业教育、高等教育等各个方面，高等教育是推进教育强国建设的重要主力军。在教育强国建设中，如何推动地方应用型大学的高质量发展和提高人才培养质量，这是至关重要的。

我认为实现中华民族伟大复兴，我们这一类地方应用型大学所承担的历史使命和责任担当是非常重要的。所以从总书记对教育强国的布局看，我觉得更加有紧迫感，更加需要提升学校高质量发展的内涵。

建设粤港澳大湾区是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略。粤港澳大湾区要做产业科技创新和人才集聚的高地，是支撑着教育强国、科技强国建设的重要力量。

作为地方应用型大学，要盯准以应用为导向的人才培养和科学研究，并致力于为社会服务。因此我们要通过深化综合改革，提升人才培养质量、科学研究水平和服务地方产业社会经济发展的支撑力量，要努力培养能适应现代产业发展需求的，勇于担当、善于学习、敢于超越的高素质应用型创新人才。

过去20年，地方应用型高校的发展非常迅猛，但是我觉得在很多方面与社会经济发展的需求还是存在一些差距。

比如说人才培养。这类高校培养出来的人才和产业需求的适配度到底是怎样的？还有科学研究，我们这类大学的应用科学研究与社会产业经济发展的需求之间也是存在一些不匹配的问题。

还有就是这类高校有没有根据所在的区域地方社会经济发展总目标主动出击，这也需要考虑的。

现代科技革命、产业变革带来的变化，对人才核心能力素质的要求越来越高，那么我们培养的人才是以传统的这种模式去继续培养，还是要顺应现在的科技产业变化来培养面向未来的人才呢？我认为，接下来我们这类大学需要改革的内容有很多，任务也很艰巨。

综合改革涉及到很多方面，但我认为有一个非常重要的核心就是如何调动师、生两个主要群体的力量，挖掘他们的内生动力。面向未来，学校也初步考虑结合“十五五”的规划，希望完成三件大事。

第一件大事是在原有新工科人才培养的基础上，进一步深化教育数字化工作；第二件大事是加强国际化战略工作，培养具有国际化视野的人才；第三件大事是进一步提高科技成果转移转化能力。要盯紧一线产业存在的问题，然后根据这些问题来设定技术研究的路径和研究目标。

去年11月学校国际合作创新区启用，主楼命名为“未来之窗”。学校将在那里建立10个未来产业科技创新中心。这些创新中心将面向大湾区、面向东莞的制造业进行吸纳，使学校科研平台和科研团队与企业进行深度融合，致力于解决行业一线的应用性问题。

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